ATOS公式考虑了三个主要因素：平均句子长度、平均单词长度和单词难度等级。通过这些因素，ATOS公式可以精确计算出文本的难度，并将结果提供在易于使用和理解的年级水平标尺上，范围从0.1（最容易）到15.7（最难）。

ATOS公式经过大量研究和验证，被确认是一种有效且可靠的文本复杂度衡量标准，符合美国《共同核心标准》（Common Core Standards）的要求。

ATOS分级广泛使用在睿乐生的产品中，例如Accelerated Reader（AR）, myON 和 Star Assessments。在过去近四十年中，全球有几千万学生使用了这些产品，并验证了ATOS分级的科学性和可靠性。

对五份2024年英语高考试卷中的阅读文本进行了分析（如下表），结果显示高考英语阅读理解的难度普遍较高，平均ATOS水平范围8.46到9.38之间（平均值为8.81），平均句子长度在17.2个单词，平均单词长度大约为4.8。

也就是说，学生的GE值/AR值需要达到8.4以上，才能确保在高考中能轻松读懂阅读内容，并取得较为理想的成绩。

这些阅读文本基本都是以非虚构类的记叙文、说明文、议论文为主，话题涵盖了社会文化、科技、健康、教育、旅游、人与自然等，符合新课标对英语阅读话题种类的规划。表明了老师需要不断拓展学生阅读的边界，鼓励他们在课外补充大量非虚构类的阅读。

随机挑选了四个城市（北京、深圳、苏州和武汉）的2024年中考英语阅读文本进行了分析（如下表），发现各城市之间的阅读文本难度级别和题型均存在一定差异，在同一张考卷上的不同文章的难度也不同。

例如北京卷，它最低ATOS值的文章是3.12，而最高达到8.2，还有ATOS值在7. 0以上的文章占了五分之二，已经达到了国内高中考试水平。

这些数据充分证实了现在中考英语难度的两极化现象。在这种情况下，学生们更需要努力攻克那些难度较大的阅读，才能在激烈的竞争中脱颖而出。

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