成功故事| 十年之选！布格英文图书馆与睿乐生携手的神奇之旅
成功故事>用数据说话才是续费率提升的最好推手｜青岛布格英文阅读馆10年实战方法
相信大家一定都有过这一特殊的体验，在阅读时身临其境，为主人公的境遇揪心；通过阅读，认识多姿多彩的世界；通过书本描绘的世界去尝试理解不同文化背景下的人类选择。
阅读的好处与必要性已经被前人不断地证明，阅读英文原版书的优点也十分显而易见，将通用语言作为载体，阅读英文原版书籍能够帮助孩子们尽可能快速且深入地掌握这一语言工具。
那么如何有效地进行英文阅读呢？今天的成功故事我们的主角是来自青岛的布格英文图书馆，在7月31号我们也邀请了布格英文图书馆参与了我们直播讲座，感兴趣的老师可以通过睿乐生视频号观看直播回放。接下来，就让我们来看看布格英文图书馆的故事。
布格英文图书馆与睿乐生
布格英文图书馆的课程体系源自美国，拥有近40年发展历史。睿乐生在2019年底正式进入中国市场至今已经5年，而青岛布格英文图书馆早在10年前就选择了我们作为馆内为教学赋能的工具。
在布格图书馆，所有孩子进入馆内都需要进行一次Star Reading测试，基于学生测试的结果，老师们会重点关注学生的GE值（学生的阅读能力值）以及IRL值（最佳指导阅读值），并为学生们挑选适合难度的书籍。
图书馆线下的6000多本书籍也利用AR分级体系为每本书做了难度分类，同一级别的书会放在专属的书架上，方便学生们自主选择感兴趣的主题书籍阅读。
馆内阅读指导师特别提到这就是AR分级体系最大的优势所在，利用客观的评判标准囊括了几乎所有原版图书的难度评定，而不是只能在一个分级体系内设定难度，给予了孩子以及老师选书的自由。
在学生经历了一段时间的阅读学习之后，图书馆会再次为孩子安排一次阅读测评来观察孩子这段时间的学习成长，从而去调整相应的教学计划。
提供沉浸式英文阅读空间的布格英文阅读馆也相信，只有良好的师生关系才能够为孩子们在馆内的学习发展带来正面的循环，馆内的教师也都毕业于海外院校，为孩子提供原汁原味的英文原版学习体验。下方视频号引用了布格图书馆老师们为孩子们献上的六一礼物，请大家欣赏~
布格英文图书馆学生成长案例
布格英文图书馆首先为我们展示的Jacob来自双语学校，目前是7年级，在2021年加入到布格英文图书馆的学习。
如下图所示，左边的柱状图表明了每六个月的阅读字数总和与Star测试GE值的对比，右边的折线图黑色折线体现的是Jacob每次测试的GE值，绿色折线则代表了Jacob实际阅读的书籍难度。
通过对比可以明显看到阅读量与阅读能力提升的正相关性，以及在后期Jacob会选择超过自己GE值的书籍阅读来为自己带来能力的提升。因此在最后一次考试中Jacob的测试分数也来到了GE4.8，对比入学时的2.6已经是两个年龄等级的提升。
另一位13岁的男孩Ethan也是布格英文图书馆的优秀学员，他在2018年加入图书馆学习，经历了6年的学习，下图是Ethan在图书馆的纸质杂志上发表的The Correlations Between Religions and Civilations throughout History，可以看出他的英文阅读能力以及写作水平都在这段时间得到了长足的提升，这与他偏好阅读Non-fiction类书籍的长期积累也有直接关系。
从最近的教材改革我们也能够明显看出国内对于阅读的要求，越来越多的大型考试的阅读难度也在不断上升，公立校的孩子家长也越来越意识到通过阅读带动英文考试成绩的必要性。下面我们给大家展示的是Rita，一位公立小学三年级在22年加入布格的小姑娘案例。
从上图可以看到Rita在加入时阅读能力是1.2，到现在已经可以阅读3.3难度的书籍了。利用睿乐生的后台系统，学校跟老师可以直观地向家长展示可视化阅读量的结果，这也减少了家校沟通的成本，增加孩子学习的信心以及家长对于教学的信任。
图书馆暑期运营的思路
每年布格英文图书馆都会开展寒假暑期阅读营的活动，今年也不例外。孩子们平时由于课业的繁重导致阅读量无法在日常得到保证，从下图也可以看到，孩子们日常阅读跟寒暑假集中阅读的文字数量极其悬殊。
这就是布格图书馆运营寒暑期阅读营的初衷。当孩子们阅读后成功通过AR测试（证明孩子是认真读书而不是糊弄），并累计阅读量达到图书馆设定值时，孩子可以获得图书馆为孩子们提供的奖学金，这种方式也可以激励孩子持续阅读。
今年由于暑期时长，布格英文图书馆设定的暑期阅读目标为30万字，截止到7月31号，已经有学生完成接近19万字的阅读量，参加活动的50名学生平均7月也有4万字的阅读量。距离暑期结束还有一个月的时间，那么我们可以预设暑期结束后所有孩子都有8-9万字左右的阅读量，所以对标到新课标对中小学生课外阅读量达到10万字的要求，其实在布格参加一个寒暑期阅读营就可以达成，日常图书馆也会通过统计学生出勤率，quiz完成正确率等方式激励学生积极参与阅读。
在布格图书馆，学生收获的不仅仅是英语阅读能力的提升，丰富多样的课程设计与成果输出方式例如戏剧演出、写作、辩论比赛等也提升了学生在应试之外的能力，真正意义上地去使用英语，掌握这门工具。
