BIBA——双语学校的教学革新：CLS教育科技如何帮助孩子提升英语水平？
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随着科技的进步，教育也在不断地发生变革，教育业态与学生的成长方式也都随之发生变化。在国际双语学校中，教学工具是如何帮助老师帮助学生，生产力的提升如何解放老师解放学生？这些都是目前教育界持续关注的热点。
北京海嘉学校Beijing International Bilingual Academy（BIBA）的CLS案例落地与实际分析。
分层教学——国际双语学校在实际教学中的痛点
在一所学校中学习者是多种多样的，他们各自适应着不同的学习模式，作为老师，我们需要给这些孩子提供正确的支持，适当的关注。
这并不是只有BIBA在面临的问题，事实上，所有学校都有这个痛点，作为一所国际双语学校，我们面临的这个问题会更加严峻。
因此，我们做了许多的努力来克服这些挑战。
第一个挑战是英语水平方面的，通过大量的小组学习方式，利用同伴的力量帮助孩子学习，在研究中也证明，学生从同伴身上学到的东西比从老师身上学到的东西要多得多。独立的练习也是学生提升英语水平的重要方式，这些独立的练习通常都跟学生需要发展的相关技能有关。除此外我们还鼓励学生进行演讲输出，鼓励孩子们在听力阅读以及演讲能力的方向上输出他们的想法并支持他们的语言进步。
克服挑战的第二个关键在于为孩子们进行合理的能力阅读划分。我们需要了解孩子阅读的舒适区以避免揠苗助长或者是重复练习导致孩子丧失了对阅读的兴趣。指导性阅读小组是帮助同一阅读水平孩子成长的好方式，在这个基础上还需要老师持续不断地跟踪孩子们的阅读数据表现。
作为一所双语学校，我们还必须引导孩子在两种语言模式下的的阅读思考与发展，例如引导孩子思考如果是不同的语言会有什么样的思考差异，这确实对学生的学习和理解能力产生了很大的影响。
最后一个应对挑战的解决思路是课堂差异化教学，我们需要为孩子提供多样化的选择，用多种资源丰富孩子们的参与学习的方式。
时代变迁与教育方式的变革
随着教育科技的发展与进步，科技已经在逐步为教学提供更多的可能性。学校不再是孩子们获取知识的唯一来源，在过去的几年里，全球的适龄孩子都经历过没有学校可以去的日子，也正是对这些日子的学生成长数据分析，可以让老师们更好地意识到如何让学生学习，让学校主动变得更有创造力。
线上教学工具的广泛应用改变了老师们没有三头六臂的的局面，就像上图展示的那样，Star Reading，Accelebrated Reader以及myON在海嘉学校的应用让老师们对孩子的学情有了更深刻的了解。教育生产力的提升大大解放了教师，让老师们可以把时间放在更有意义的事情上。
CLS在BIBA的应用
正如刚刚提及，不论是分组教学还是差异化教学，都有一个共同的前提，即找到孩子们的实际阅读水平并且正确理解这代表着什么。每年我们会安排学生完成至少3次的Star Reading评估，基于阅读技能设计的评估以及报告分析提供的数据同时指导着老师的教学，方便我们及时地为学生提供帮助以及做出适当的调整。
学生分组使用 AR是我们为学校一年级的孩子做出的调整。我们会将水平较好的孩子以及需要帮助的孩子配对，他们可以一起阅读，然后一起参加测验。通过测验的实际分数，老师可以直观了解到孩子们对于书籍的理解掌握程度。
除此外还需要特别提及一点，AR上收录了超过25万册书籍，哪怕是在海嘉学校图书馆收藏了许多书籍的情况下，线下书籍对应线上测试的匹配度也有98%。这意味着学生不论读什么书，在98%的情况下他们还可以到线上完成对应的测试。教师可以利用这些测试数据进行分析、与学生们交谈，评估学生的表现，这对学生来说也是一个对话环节。特别是对低年级学生来说，这对他们之后的语言学习成长很有帮助。
myON在学校里作为课外的家庭练习工具，受到了家长学生以及老师的欢迎。在myON上学生可以听书，然后看书，最后老师还可以去听学生们的读书录音。作为一个庞大的电子书库它为教学提供了大量的课外阅读资源，老师们可以在后台布置好对应的主题阅读任务，学生们阅读后不论是对课堂主题的理解或者是对语言的学习帮助都很大。
myON上都是有着正规出版社版号的图书，如果孩子们很喜欢家长甚至可以购买，这对比其他的在线阅读工具来说更利于学生的阅读监管。同时作为睿乐生的教育科技产品，后台同样提供了教师端，学生阅读报告等等数据，帮助老师们跟孩子更了解学情并设置适合他们的学习目标。
数据给予家校共育的可能性
父母是孩子的第一任老师，孩子在家庭中的教育也是教育中不可缺少的一环。父母可以登陆上述提到的睿乐生账号去观察孩子们的学习情况。例如孩子们在AR上的阅读情况，例如如何通过AR book finder为孩子们找到适合的书籍。在学年初我们学校还会为家长组织一次宣讲会，指导家长如何正确地帮助孩子们阅读。
孩子们在校的阅读表现都会被对应地发送给家长，例如每年3次的Star Reading报告，学生的在线作品集等等信息。只有当家长对于孩子的学习进步足够了解，老师可以提供对应的数据分析以及孩子们的成长方案时，家校共育才会朝着一个统一的目标去发展。
