01、数据驱动：构建完整阅读闭环

• Star Reading作为精准的英语阅读测评工具，通过计算机自适应测试，15-20分钟即可评估学生真实水平，提供包括Benchmark（基准水平）、GE（年级等效）和ZPD（最近发展区）等关键数据，帮助教师快速分层并选择适配读物。
• myON线上图书馆拥有超过6000册分级读物，根据学生水平进行个性化推荐，确保每个孩子都能”读得到、读得懂、愿意读”。
• Accelerated Reader (AR) 分级阅读题库则通过阅读练习、数据追踪和积分激励机制，检测学生理解能力、提供反馈、并帮助他们建立长期阅读习惯。

王琳特别强调了”每天15分钟阅读“的重要性。研究显示，每天坚持15-29分钟阅读的学生，其词汇量增长曲线远超每日阅读不足15分钟的学生，这种差距会随时间呈现指数级放大效应。

在课堂实施方面，邓老师展示了多种阅读活动：

1. 阅读日志：每日20分钟阅读，记录书名、页数，积累词汇和好句。

2. 阅读报告：整合myON数据，呈现阅读词数、Lexile指数、AR测评结果及六大技能掌握情况。

3. 小组共读：四人一组，通过myON线上图书馆完成从词汇理解到深度思考的分层任务。邓老师还特别分享了学生Susy的成长案例。这位入学时几乎零基础的学生，通过每天在myON上阅读两本书，半年累计完成300本、4600多页的阅读量，ATOS等级显著提升，从连 “cat” “dog” 都无法拼读，到能够独立朗读完整句子。

03、两点核心建议

邓晨老师在直播最后给出两点实践心得：

1. 目标先行：每次阅读任务前必须有清晰的教学目标，避免流于形式。

2. 小任务长坚持：每天15-20分钟持续积累，远胜于一周一次的长时间阅读。睿乐生使命是加速所有人的学习。借助科学测评、精准匹配和持续反馈，国际双语学校完全可以构建起数据驱动的阅读成长的体系，让每个学生都能在阅读中找到属于自己的成长路径。如果您的学校或机构对睿乐生产品感兴趣，欢迎提交信息，注册领取阅读教学资料包以及咨询产品。