核心发现如下：

1.使用程度与阅读成长正相关：达到或超过推荐使用水平的学生（包括阅读困难学生和英语学习者），其阅读成长率高于未使用myON或未持续使用的学生。

2. 阅读困难学生进步显著：在K – 5年级阅读困难学生中，34%忠实使用 myON的学生实现了半年的额外阅读成长；16%实现了至少一年的额外成长；更有一小部分学生实现了两年的额外成长。

3.音频朗读功能助力成长：使用myON自然语音音频朗读功能（模拟流畅阅读）的学生，比未使用该功能的学生成长更快。

4.非虚构类阅读优势明显：在myON上阅读更多非虚构类书籍的学生，比阅读更多虚构类书籍或完全不使用myON的学生成长更快。

睿乐生教育研究副总裁埃里克・斯蒂克尼（Eric Stickney）表示：“在过去几年，许多学区将‘为学生提供更多文本获取途径’列为优先事项，数字阅读平台在这些计划中发挥了关键作用。这些令人振奋的结果表明，用myON这样差异化、动态的literacy平台补充传统阅读练习，是促进所有学生阅读成长的高效有效方式。”

对于中国用户，myON图书馆包含6,000多本英语书籍，主题广泛。多数书籍配备自然语音音频朗读功能，学生还可以使用myON录制自己的朗读内容，监测阅读流畅度并展示进步。myON的个性化推荐确保学生找到感兴趣的主题书籍，而数字阅读工具（如荧光笔、便签等）则能提升学生参与度和核心读写技能。

说明：该研究基于2022 – 2023学年的数据，对比了486,471名使用myON的学生，与同一学区1,533,498名未使用该平台学生的阅读成长情况。

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