成功故事分享|图书馆教师经验分享，连接图书馆资源为教学添助力！

开学季即将来临，经过了小寒假的放松与调整，大家是否准备好迎接新的学期新的挑战了呢？

返校在即，采访到北京京西学校图书馆教师——Luna老师，请她与我们分享图书馆与国际学校的关系并探讨了科技教育类产品对于教学的支持。希望能够给各位老师们新学期阅读教学的启迪！

接下来我们将以Q&A的形式呈现本次谈话内容

Q：请您谈一下在国际学校中，图书馆以及图书馆教师对学校的重要性

Luna：在国际学校里，一所图书馆的重要性可以用这样一句话来形容It is the heart of learning。它与所有的部门、所有的人：老师、学生、家长都是互相关联的。图书馆不仅为整个学校社区提供信息以及知识资源，同时也是师生及家长们的社交场所。因此它对营造学校文化的氛围至关重要。

从物理空间上说，图书馆可以给学生阅读、交流、共享提供空间，加强彼此间的联系；教师也可以在图书馆进行学科授课；部门、学部、甚至校级会议也会利用这片空间召开；家长交流活动会等也喜欢选择在校内图书馆展开。

从资源的角度来看，包含人力资源及学习资源。整个图书馆团队包含了图书管理员、图书馆助理、图书馆技术助理、图书馆馆长（图书馆教师）这些角色。我们作为一个团队会共同推广图书馆内的学习及支持资源：包括实体图书、线上阅读资源、学科学习资源及教育设备设施。

图书馆对整个学校的教学及阅读方面产生最大的影响：不仅可以通过资源帮助学生拓宽视野，还可以帮助他们接触不同的文化和观点，促进不同的文化背景下学生、教师或家长之间的相互理解。图书馆教师会对学校的教学辅以充足的资源及技术支持；图书管理员们负责着图书资源的妥善保管，并为我们的读者提供优质的服务。

Q：图书馆教师如何跟学校内各科教学相结合为孩子们带来全面阅读提升的呢？哪些活动可以既有趣又能够带来显著的效果？

Luna：图书馆教师可以用多种方式和各学科老师进行协作，来促进增加学生的阅读兴趣并支持阅读的发展。

在资源支持上，图书馆教师会根据学校不同教学部门的实际需求，寻找最优质、最符合我们学生需求的资源，推荐给教师团队。除了为学科老师提供主题教学相关的书单，推荐学习资源，在备课阶段我就会参与到部门会议中，与学科老师一起设计以学生为中心的教学内容。与学科老师合作教学，进入课堂，教授学生research skills，建立早期的学术诚信的概念，并养成良好的学术习惯，也是我们协作的一种形式。

不止于此，图书馆教师还可以为师生提供信息技术的支持。在学校所运用的多款教育科技软件上，解决师生遇到的技术问题，协助老师们更好使用教育科技软件，提供必要的专业培训，以最大化学校教学产品的功效，并加深教育技术对于教学实践的最佳影响，也是我工作的一部分。帮助师生解决技术上的阻碍后，在优质教育科技产品的加持下，读者会获得更强的成就感。

在活动支持上，图书馆教师可以与语言学科老师们合作，通过策划参与度高、互动性强的阅读活动，发展学生的阅读兴趣。区域或校际联合阅读活动也是学生们热衷的节目，通过校际阅读活动，不仅可以培养学生的阅读兴趣以及发展分析能力，还可以让学生从不同角度去分析文本，同时跨校阅读活动可以帮助学生拓宽视野，通过了解不同学校之间的文化和思想，让学生多一种认识世界的方式。

Q：您是如何使用睿乐生教育科技生态进行教学的呢？

Luna：在目前以及之前任教的学校里，科技教学产品一直跟我的工作职责密切相关，这也是我个人的兴趣所在。在我的工作经历中我会运用教育科技的力量制定个性化的发展方案，既能够帮助阅读困难的孩子，也可以很好地支持到阅读能力较强的读者以促进他们的成长。

我个人觉得睿乐生教育科技生态为学校的教学提供了诸多便利：它融合了数据分析、诊断、智能推荐和数字学习环境；实用的教学管理评估可以帮助教师有效开展分层次教学；支持学校拓展个性化学习，结合线上线下以及混合学习模式，服务K-12年级的范围。一体化平台帮助学校更好地管理和有效地使用教学资源。

其实我很早就开始接触睿乐生的产品，在睿乐生初入中国市场时，我就开始使用它的Star Reading、Accelerated Reader了。作为一线教师及教学评估产品的管理者，我使用最多的还是Star Reading、Accelerated Reader以及myON。结合我的使用经验，对于学校：Star Reading自适应式测评可以在较快的时间里给出比较科学的测评结果，在Star Reading的报告中还会为教师提供具体翔实的备课指导方案，老师及学校可以充分利用测评结果来指导教学，这样老师就可以有的放矢，真正能做到因材施教，差异化教学。

对于学生：在Star Reading Assessment后得到学生阅读水平级别的时候，myON线上图书馆系统还会根据学生的兴趣爱好及阅读水平进行图书推荐。老师也可以在给学生推荐的时候也会有一个参考标准，这是另一大好处。从测评的结果和学生的个人发展来看，我们着重看学生对比自己的个人成长，这样不仅能更好地引导和增强学生的阅读兴趣，同时还能增强学生的成就感和自信。

对于二语学习的孩子来说，运用好这些线上科技产品的辅助功能对他们的学习事半功倍。比如说睿乐生myON线上图书馆的辅助设置可以调整语音语速，调节字体色度等等，这些辅助功能会帮助一些阅读困难的孩子排除一些阅读阻碍，让辅助性功能的辅助作用真正被发挥出来。

myON的后台还有许多功能可以帮助教师开展教学活动，只有真正了解并合理化地运用这些教育科技软件，才能够为学生提供个性化的设置，达到更好的教学效果。