美国佛蒙特州学区的学生进步显著，这归功于Renaissance学习软件

操作灵活，因地制宜

如今，所有Hartford学区的学校均使用Renaissance Star Reading和Renaissance Star Math 方案来评估和跟踪1300名学生的学业进展。区域性的地区备选方案也采用了Renaissance Star 360®方案，以检测35名具有行为障碍的学生的学习进展并提供指导。

Renaissance解决方案让Hartford管理人员能够了解整个地区的学习成果，这是他们所急需的，也让他们能够对教学方法和课程安排的有效性进行更准确的评估。同时，各所学校及其教师都有一定灵活性，可利用数据针对当地需求量身定制报告。

参与性与激励性

该学区要求每年进行三次评估，但有多所学校已意识到进行更频繁的评估会带来更多好处。DeBalsi解释说：“比如说，我们的中学在该学年的前四个月进行了两次评估，使用Star数据来跟踪学生的成长，并将学生分为各个技能组，以进行辅导和改进。我们制定了新方案M-block，在每天安排一段时间，让老师们与不同小组的学生合作。校长报告称，Star评估只需要20分钟便可完成，生成便于使用的数据。老师们可立即使用这些数据来制定教学规划，并与学生分享，这样他们便能直接看到他们所取得的进展。”

Star临时评估由计算机自动适配，可根据前一项的回答自动调整下一项。DeBalsi表示，这减少了测试时间，也缓解了学生的焦虑情况。“如果问题太难，学生就会气馁；而如果太容易，学生就会感觉无聊。Star将这些消极面降至最低限度，以便更好地吸引学生。Star数据还有助于增强指导的个性化，学生在设定目标过程中的直接参与度也会更高。”

“我们认为Renaissance技术是合理的评估组合的关键组成部分，”Bryant总结说道。“Renaissance Star方案将有助于我们的地区满足国家对学习水平的要求，并改善SBAC评估中学生的表现。但最主要的好处还是在于提升学习。”

DeBalsi总结说道：“开展传统的测试体系会耗费许多成本和时间，但Renaissance解决方案让我们此类小型区域的教育工作者能够轻松适时获得大量的可操作数据，以改进学习成果。我们能够最大化地利用学生数据，对正确的方案进行投入，专注于正确的待改进领域，做出正确的课程调整，最终实现成功。Renaissance技术是帮助我们实现学生学习目标的阶梯。”